Вимоги до знань учнів при вивченні тем 9 класу

Тема

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів

Розділ 1.

МАГНІТНІ ЯВИЩА

Учень/учениця

Знаннєвий компонент:

• розуміє механізми магнітної взаємодії, електромагнітної індукції, магнітної левітації;
• матеріальність магнітного поля, гіпотезу Ампера;
• володіє поняттям, формулює визначення фізичної величини (індукція магнітного поля) та її одиниці;
• пояснює досліди Ерстеда, Фарадея, принцип дії електромагніту, електродвигуна, електровимірювальних приладів;
• знає прояви магнітного поля Землі.

Діяльнісний компонент:

• застосовує формулу сили Ампера під час розв’язування задач різних типів;
• графічно зображає магнітне поле;
• визначає напрямки індукції магнітного поля, сили Ампера, індукційного струму;
• складає електромагніт.

Ціннісний компонент:

• оцінює значення магнітного поля Землі для життєдіяльності організмів;
• оцінює важливість, переваги та недоліки розвитку різних напрямків електроенергетики; роль видатних учених у розвитку знань про електромагнетизм                                                                                          

Навчальний проект №1.

Орієнтовні теми:

• Магнітні матеріали та їх використання.
• Магнітний запис інформації.
• Вияви та застосування магнітних взаємодій у природі й техніці.
• Геомагнітне поле Землі.
• Магнітні бурі та їхній вплив на здоров’я людини.
• Різноманітні електромагнітні пристрої.
• Генератори електричного струму.